Economía en el Brocense

Reforma laboral y mercados

2012-02-23T08:23:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º Bachillerato - Curso 2011 / 2012Ricardo Cerro y Jorge Pacheco de 1º de bachilleratoE

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Consejos para el análisis de balances y errores comunes

2012-02-10T10:25:00.000-08:00

Las cifras del paro en Extremadura

2012-02-02T11:00:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º Bachillerato - Curso 2011 / 2012Manuel Gil y Eder Tenorio de 1º de bachillerato F

NOTICIA DE ECONOMÍA: RECESIÓN ECONÓMICA

2012-01-31T12:20:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º Bachillerato - Curso 2011 / 2012Víctor Jesús Marcos Caballero - 1º Bachillerato "G"

La reforma laboral

2012-01-31T08:46:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º bachillerato - Curso 2011 / 2012
Patricia Rodríguez y Elena Tobías de 1º de bachillerato F

2012-01-25T13:12:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º bachillerato - Curso 2011 / 2012
Víctor Jesús Marcos Caballero - 1º Bachillerato G

El Reino Unido apoya al Euro

2012-01-18T02:15:00.000-08:00

Noticiaeconomia

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Publicidad engañosa

2012-01-17T00:22:00.000-08:00

A menudo se critica duramente al marketing porque crea necesidades artificiales, fomenta el consumismo, ayuda al despilfarro de recursos y a la generación de residuos... Existen muchos colectivos (ONG's, medios de comunicación alternativos o asociaciones de consumidores) que intentan mostrar lo que se esconde detrás de algunas campañas publicitarias engañosas. Aquí puedes leer un artículo en esta línea del periódico digital Periodismo Humano.

http://periodismohumano.com/sociedad/medio-ambiente/empresas-contaminantes-con-paginas-web-muy-verdes.html

¿COPAGO SÍ O COPAGO NO?

2012-01-16T14:01:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º bachillerato - Curso 2011 / 2012

Esther Carmona García - 1º Bachillerato G

NAVIDADES AUSTERAS EN GRECIA

2012-01-16T10:56:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º bachillerato - Curso 2011 / 2012

Víctor Jesús Marcos Caballero - 1º Bachillerato G

OLIMPIADA DE ECONOMÍA PARA ALUMNOS DE ECONOMÍA DE LA EMPRESA (2º Bachillerato)

2012-01-16T10:27:00.000-08:00

En el siguiente enlace podréis encontrar toda la información disponible del portal de la Universidad de Extremadura sobre la I Olimpiada de Economía. Podréis participar los alumnos que lo deseéis; para ello os tendréis que comentárselo al profesor/a de la asignatura y rellenar la correspondiente ficha de inscripción, aceptando las bases del concurso.

Leedlo con detenimiento y animáos

http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/eco/contenido/i-olimpiada-de-economia-en-extremadura

El préstamo en Extremadura no ha caído tanto como en el resto de España

2012-01-16T02:52:00.000-08:00

Ana y rocio

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Concurso de acreedores

2012-01-11T03:23:00.001-08:00

En este enlace podéis encontrar más información sobre empresas en situación de concurso, y sobre las fases del concurso.

www.foroconcursoacreedores.com/

Público solicita el concurso de acreedores

2012-01-09T08:35:00.000-08:00

En este enlace puedes encontrar la noticia

http://www.publico.es/televisionygente/415157/la-editora-de-publico-solicita-concurso-voluntario-de-acreedores

Tienes que leer la noticia, y contestar a estas dos preguntas:
1) ¿ Qué repercusión tiene para público el hecho de que el concurso sea voluntario?
2) ¿ Ante quién se solicita el concurso de acreedores?

LOTERÍA DE NAVIDAD

2011-12-16T11:11:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º bachillerato - Curso 2011 / 2012

Ana Isabel Gómez Román - 1º Bachillerato G

NOTICIAS DE ECONOMÍA: CAE EL PRECIO DE LA VIVIENDA

2011-12-15T13:37:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º bachillerato - Curso 2011 / 2012

Diego Calderón Pacheco - 1º Bachillerato G

NOTICIAS DE ECONOMÍA: IVA Y AUTÓNOMOS

2011-12-14T12:50:00.000-08:00

Colección de artículos publicados por alumnos de 1º bachillerato - Curso 2011 / 2012

Esther Carmona García - 1º Bachillerato G

NOTICIAS DE ECONOMÍA: PREVISIONES DEL BANCO DE ESPAÑA

2011-12-14T12:42:00.000-08:00

Colección de artículos redactados por alumnos de 1º de bachillerato curso 2011-2012

Diego Calderón Pacheco - 1º Bachillerato G

EL FÚTBOL: MANIFESTACIÓN DEL CAPITALISMO

2011-12-12T01:49:00.000-08:00

Colección de artículos redactados por alumnos de 1º de bachillerato curso 2011-2012Alejandro Vaquero Marcos - 1º bachillerato G

Clesa se ve abocada a la liquidación

2011-12-10T04:16:00.000-08:00

http://www.elpais.com/articulo/economia/Clesa/ve/abocada/liquidacion/agujero/patrimonial/681/millones/elpepueco/20111209elpepueco_10/Tes

NOTICIA SOBRE LA DEUDA DE LAS FAMILIAS

2011-12-09T00:24:00.000-08:00

Colección de artículos redactados por alumnos de 1º de bachillerato curso 2011-2012

Esther Carmona García - 1º Bachillerato G

NOTICIA SOBRE LA PRIMA DE RIESGO

2011-12-07T04:48:00.000-08:00

Colección de artículos redactados por alumnos de 1º de bachillerato curso 2011-2012

Noelia Rey Expósito - 1º Bachillerato G

Prima de Riesgo

Más sobre desigualdad ( ahora en España)

2011-12-05T04:50:00.001-08:00

http://www.elpais.com/articulo/economia/crisis/dispara/desigualdad/ingresos/espanoles/elpepieco/20111031elpepieco_2/Tes

Lee el artículo que encontrarás en el enlace que figura antes, y contesta a estas preguntas:
1. ¿ A qué se debe que se haya disparado la desigualdad de ingresos en España?
2. ¿ Qué puesto ocupa España en el ranking de desigualdad en la UE en el año 2009?
3. ¿Qué podría hacer el sector público para reducir la desigualdad?
4. ¿ Por qué la desigualdad merma la recuperación económica?

La brecha entre ricos y pobres alcanza su nivel más alto en 30 años.

2011-12-05T04:43:00.000-08:00

Lee la siguiente noticia y contesta a las preguntas que figuran a continuación.

Noticia del diario "El país" de 5 de diciembre de 2011.

La desigualdad ha crecido en todos los países emergentes, hasta alcanzar el nivel más alto en 30 años.

La brecha entre ricos y pobres ha crecido incluso en países tradicionalmente igualitarios, como Alemania, Dinamarca y Suecia, de 5 veces a una en 1980 a seis veces a uno en la actualidad. Esta desigualdad es mayor, de 10 a uno, en Italia, Japón, Corea y Reino Unidos mientras que en Israel, Turquía y Estados Unidos alcanza las 14 veces a uno.Se lleva la palma el ahora tan admirado Brasil, con una distancia en los ingresos de 50 veces a uno, aunque se ha reducido la desigualdad en la última década. Los datos alcanzan hasta 2008, con lo que no recogen el impacto de la crisis económica mundial.

España, con 11 veces a una, se sitúa por debajo de Estados Unidos, Portugal y Reino Unido, pero por encima de Alemania y Francia. La desigualdad ha disminuido desde mediados de los años 80 si se miran los datos hasta 2008, aunque si se recogen hasta 2010, las cifras de Eurostat muestran cómo la desigualdad se ha disparado.

"El contrato social se está empezando a deshacer en muchos países. Este estudio hace desvanecerse la asunción de que los beneficios del crecimiento económico goteará automáticamente a los desfavorecidos y que la mayor desigualdad fomenta la movilidad social. Sin una estrategia para el crecimiento inclusivo, la desigualdad seguirá creciendo", ha advertido esta mañana Angel Gurría, el secretario general de la OCDE, al presentar el informe en París.

La creciente desigualdad entre salarios es lo que ha disparado la brecha social, debido, por una parte, a que el beneficio ha ido mejorando para los más formandos y empeorando para los empleados de menor cualificación y, por otra, a la proliferación de trabajos a tiempo parcial o jornadas flexibles, según la OCDE. Además, los impuestos, que sirven para reducir esta desigualdades, han resultado menos efectivos en la redistribución de ingresos desde mediados de los 90.

Otro factor ha sido el recorte en los impuestos a los que más ganan, según la OCDE.

"No hay nada inevitable entre estas altas y crecientes desigualdades", ha dicho Gurría. El informe, sostiene, indica que la mejora de la formación de los trabajadores es de lejos el mejor instrumento para contener la creciente brecha entre ingresoso. Pero la OCDE también pide a los gobiernos "que resiven su sistema fiscal para asegurar que los más ricos contribuyen en su justa medida en el pago de impuestos".
PREGUNTAS:
1. ¿ Qué es la OCDE?
2. ¿ Ha crecido la brecha entre ricos y pobres en los últimos 30 años?
3. ¿ Cuál es el país del mundo con una distribución de la renta más desigual?
4. ¿ Y qué países tienen una distribución de la renta más justa? ¿ Ha mejorado o empeorado la distribución de la renta en estos países?
5. ¿ A qué es debida la creciente desigualdad?
6. ¿ Cuál es, según la OCDE, el mejor instrumento para reducir la desigualdad?

Competencia multa a correos ( Tema 6)

2011-11-28T23:49:00.001-08:00

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El Banco de Valencia ha sido intervenido por el Banco de España

2011-11-25T03:06:00.000-08:00

Esta presentación ha sido elaborada por Miguel Ángel e Ismael, alumnos de 1º de Bachillerato.

Balance resuelto del libro ( página 266 ejercicio 13)

2011-11-23T08:27:00.000-08:00

La prima de riesgo

2011-11-22T00:04:00.000-08:00

Clases de mercados ( webquest)

2011-11-21T23:46:00.000-08:00

En el siguiente enlace encontraréis la webquest con la que tenéis que trabajar.
http://www.phpwebquest.org/wq25/caza/soporte_tabbed_c.php?id_actividad=69402&id_pagina=1

Ejercicios del tema 6 de economía de 1º de Bachillerato

2011-11-21T23:45:00.000-08:00

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¿ Está siendo España injustamente tratada por los mercados?

2011-11-21T00:57:00.000-08:00

Esta noticia la han elaborado dos alumnas de 1º D: Raquel Izquierdo y Carolina García.

¿QUÉ ES LA PRIMA DE RIESGO?

2011-11-15T16:46:00.000-08:00

Un breve resumen para intentar comprender algunos conceptos básicos de la actualidad económica que diariamente nos llegan a través de los diferentes medios de comunicación (televisión, radio, prensa escrita, Internet…).

Si tienes unos minutos para leer este documento, podrás encontrar las claves básicas para entender las noticias que surgen a diario sobre la famosa “prima de riesgo” y sus consecuencias para nuestra economía.

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Visita a la Cámara de Comercio

2011-11-15T00:25:00.000-08:00

El 4 de noviembre los alumnos de Economía de la Empresa acudieron a una ponencia en la Cámara de Comercio para el fomento de la iniciativa emprendedora entre jóvenes. Lo que aquí se presenta es una sierie de resúmenes y opiniones de los alumnos de 2º de Bachillerato que nos mandaron a nuestros correos electrónicos. No hemos cambiado ni una coma, de ahí las faltas de ortografía y demás que se encuentran en el documento. Preferimos respetar el original.

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Balance de situación

2011-11-10T08:06:00.001-08:00

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Más noticias sobre Grecia

2011-11-10T07:44:00.000-08:00

Noticia presentada por Ágatha y Anabel, de 1º de Bachillerato D.

Noticias sobre la ayuda a Grecia

2011-11-10T03:26:00.001-08:00

Noticia elaborada por Fran Méndez, Alexánder Monroy y Jośe Galán, de 1º de bachillerato F

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Responsabilidad social de la empresa

2011-11-09T03:40:00.001-08:00

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OFERTA, DEMANDA Y EQUILIBRIO

2011-11-09T02:21:00.000-08:00

Otra breve "clase virtual" para repasar lo aprendido en clase sobre las curvas de oferta y demanda, sus características y cómo se consigue el equilibrio. También nos muestra los distintos desequilibrios producidos tanto por el exceso de oferta como de demanda, y la evolución de los precios para alcanzar de nuevo una situación equilibrada.

¡¡De interés para preparar el examen de la 1ª evaluación!!

CONCEPTOS BÁSICOS DE MICROECONOMÍA

2011-11-09T02:06:00.000-08:00

Repaso en el blog: El siguiente vídeo te muestra algunos de los conceptos básicos más importantes que estás estudiando este curso dentro del ámbito de la "microeconomía".

Una pequeña "clase" en nuestro blog que te ayudará a repasar para realizar con éxito los exámenes del primer trimestre. Es breve e interesante, ¿dispones de unos minutos? Pincha sobre la imagen y podrás verlo.

INSIDE JOB EN LA BIBLIOTECA DE NUESTRO CENTRO

2011-11-08T01:24:00.000-08:00

Documental no sólo sobre las causas, sino también sobre los responsables de la crisis económica mundial de 2008, que signíficó la ruina de millones de personas que perdieron sus hogares y empleos, y que, además, puso en peligro la estabilidad económica de los países desarrollados. A través de una extensa investigación y de entrevistas a financieros, políticos y periodistas, se muestra el auge de empresarios sin escrúpulos y la degradación de la política y la educación.

"Inside Job" muestra la escandalosa historia de un “gobierno de Wall Street” y explica cómo la reciente crisis financiera ha sido efectivamente un “inside job” o delito interno colectivo ejecutado por banqueros, políticos, agencias calificadoras, burócratas y profesores universitarios, que utilizaron la desregulación para crear y promover complejos instrumentos financieros derivados y titulizados – conocidos por algunos como “armas de destrucción masiva” – para beneficiar sus propias cuentas bancarias, mientras hacían la vista gorda cuando el mercado subprime de hipotecas se desplomó, destruyendo los ahorros de toda una vida de muchas personas corrientes. Tal y como se afirma en la película, “esta crisis no fue un accidente".

Según su director, Charles Ferguson, "era una crisis totalmente evitable; de hecho durante los 40 años que siguieron a la Gran Depresión, los Estados Unidos no sufrieron ninguna crisis financiera. Sin embargo, la progresiva desregulación del sector financiero desde la década de los ochenta, ha dado paso a una industria cada vez más criminal, cuyas “innovaciones” han generado una sucesión de crisis financieras. Cada crisis ha sido peor que la anterior y, sin embargo, gracias al creciente poder y riqueza de la industria, los responsables han podido eludir la acción de la justicia. En el caso de esta crisis nadie ha sido encarcelado, a pesar del fraude que ha causado pérdidas de billones de dólares. Es mi esperanza que a través de esta película, en menos de dos horas, todos puedan comprender la naturaleza esencial y las causas fundamentales de este problema. También espero que, después de verla, independientemente de la opinión política, los espectadores puedan estar y podamos estar todos de acuerdo en la importancia de restaurar la honradez y la estabilidad a nuestro sistema financiero y de exigir responsabilidad a aquellos que lo han destrozado." Narrada por el ganador del Oscar® Matt Damon, se rodó en exteriores en los Estados Unidos, Islandia, Inglaterra, Francia, Singapur y China.

Noruega: manual de la buena vida

2011-11-04T10:24:00.001-07:00

Cuba autoriza la compra de viviendas

2011-11-04T09:25:00.000-07:00

La noticia la podéis encontrar en el siguiente enlace:
http://internacional.elpais.com/internacional/2011/11/03/actualidad/1320343689_474518.html
¿ Con qué conceptos estudiados hasta ahora tiene relación la noticia?

ÚLTIMOS DATOS DE DESEMPLEO EN EXTREMADURA

2011-11-04T01:27:00.000-07:00

4 de Noviembre de 2011

ES EL DOBLE DEL INCREMENTO REGISTRADO EN ESPAÑA Y EL PEOR MES DE OCTUBRE DESDE QUE SE ANALIZAN LOS DATOS

Octubre deja 7.700 desempleados más, dos de cada tres en el sector servicios, y sitúa una nueva cota histórica en 132.750. Es la mayor subida mensual registrada en la región, donde en los últimos cuatro meses se contabilizan 15.600 parados.

Mientras usted se toma una copa, degusta una comida o disfruta de un partido de fútbol diez personas en Extremadura se quedan sin trabajo. Los datos del mes de octubre son demoledores y colocan un nuevo techo histórico: 132.750 parados, lo que supone una media de 248 desempleados más cada día y diez cada hora. El drama del paro afecta en solo 31 días a 7.700 familias más residentes en la comunidad extremeña, sobre todo de aquellas que han trabajado hasta el pasado mes en el sector servicios, el más castigado por el desempleo en octubre, ya que dos de cada tres nuevos parados proceden de él. La tendencia, como ya vaticinó la consejera de Empleo, Cristina Teniente, el pasado domingo en una entrevista a este periódico, no parece tener fin al menos a corto plazo, ya que en los últimos doce meses más de 10.500 personas han perdido su trabajo en la región. La situación en España no es mejor, con una subida del paro del 3,17% (la mitad que en Extremadura) en octubre, alcanzando los 4.360.926 parados. Con estas cifras sobre la mesa, PP e IU miran al pasado y culpan al anterior Gobierno extremeño de lo que ahora sucede, mientras PSOE y los sindicatos exigen medidas urgentes para frenar la sangría, incluso desde CCOO se pide la dimisión del director del Sexpe, Alfonso Pantoja, que hace una semana aseguró que octubre "no va a ser un mes malo" y con cotas de paro "muy similar" a la de años anteriores.

Lo cierto es que es el peor dato de octubre desde que en 1996 se empezaron a registrar las cifras de desempleo por parte del Ministerio de Trabajo, y la mayor subida mensual del paro desde que se cambió el sistema de cómputo en el año 2001. La subida del desempleo el mes pasado supone un 6,16% más que en septiembre y un 8,6% más que hace justo un año. La evolución mensual refleja que el daño ha sido mayor en la provincia de Badajoz, con casi 5.200 parados más en octubre (+6,31%), que en la de Cáceres, donde el paro se ha incrementado en 2.504 personas (+5,87%).

PEOR EN EL SECTOR SERVICIOS

Además, el perfil del parado sigue siendo en el de una mujer, joven y procedente del sector servicios. A este respecto, cabe señalar que hay casi 20.000 mujeres más sin trabajo que hombres y que casi 22.000 desempleados tienen menos de 25 años (el 16% del total). Sin duda, el sector servicios es el principal culpable de esta escalada de parados, con 5.066 más en octubre y ya suma 81.023; pero la lacra afecta a todos los sectores. En la agricultura hay 1.216 pararos más; 828 más en la industria, la construcción (que en septiembre generó trabajo) ha destruido 539 empleos y se han registrado 51 parados más en el colectivo sin empleo anterior. Otra cuestión relevante es que, en contra de lo acaecido en las últimas fechas, los extranjeros también están sufriendo el paro, con 238 desempleados más en octubre.

Toda esta situación está directamente relacionada con la menor contratación. La información facilitada por el Ministerio de Trabajo e Inmigración refleja que en octubre se registraron en los servicios públicos de empleo un total de 41.205 contratos en Extremadura, lo que supone 6.923 menos (un 14,38%), que en el mes de septiembre. Además, el poco empleo generado no es de calidad, ya que algo más de 40.000 fueron contratos temporales y apenas 1.200 indefinidos, aunque hay que aclarar que estos últimos son 24 más que en el mes anterior.

El drama es aún mayor para 36.142 parados en la región, que son los que a día de hoy no reciben ninguna prestación por desempleo; es decir, más de uno de cada cuatro no tiene ninguna ayuda económica tras haber perdido su trabajo y haber agotado todas las prestaciones. Este dato se une al facilitado por la Encuesta de Población Activa (EPA) el pasado sábado, que recoge que en el tercer trimestre del año había 37.000 hogares en Extremadura con todos sus miembros en paro, un 12% más que en el trimestre anterior.

Por otro lado, al analizar la evolución de los últimos meses, entre julio y octubre (coincidiendo con la llegada del PP a la Junta) el paro se ha incrementado en Extremadura en 15.600 personas, al pasar de los 117.116 con los que se cerró julio a los 132.750 conocidos ayer; es decir, 130 desempleados cada día.

IMAGEN CORPORATIVA

2011-11-03T14:38:00.000-07:00

¿Logotipo, Isotipo, Isologotipo?

Muy interesante para los alumnos de

Fundamentos de Administración y Gestión

¡¡¡Interesante vídeo con el que obtener ideas para hacer un buen diseño de la imagen de vuestra empresa en el trabajo de proyecto empresarial de esta asignatura!!!

2011-11-03T14:16:00.000-07:00

ORIGEN DE LAS MARCAS

Descubre en unos minutos el origen de algunas marcas muy famosas en este interesante vídeo... ¡¡verdaderamente curioso!!

El exportador

2011-11-03T10:09:00.000-07:00

También hemos comentado estos días algunas barreras y dificultades a las que se enfrentan las empresas que intentan internacionalizarse. Ya os comenté que en la 2 los viernes hay un programa financiado por el ICEX sobre empresas españolas que se lanzan a operar en los mercados internacionales. Aquí tenéis uno de los programas.

Multinacionales y responsabilidad social

2011-11-03T09:58:00.000-07:00

Hoy hemos hablado de los aspectos positivos y negativos de las multinacionales. Se ha originado un debate bastante interesante, lástima que no hayamos podido profundizar por la falta de tiempo. Aquí tenéis una noticia del diario " El Mundo" de 16 de enero del 2006 sobre las multinacionales y la responsabilidad social.

UNA COALICIÓN INTERNACIONAL DE ONG SELECCIONA A 25 MULTINACIONALES

Coca Cola, GAP, Bayer y Nestlé, entre las empresas más 'irresponsables' en materia social

El actor Patrick Frey entregará el premio a las ganadoras durante el Foro de Davos

EFE

- La plataforma de ONG crítica con el Foro Económico Mundial (WEF), conocida como 'Ojo Público de Davos' y formada por una coalición de organizaciones internacionales, ha seleccionado a las 25 multinacionales que considera más "irresponsables" en materia social y ecológica. Entre ellas se encuentran Coca Cola, GAP, Bayer, Alcoan y Nestlé.

Esa organización ha informado de que el próximo 25 de enero, coincidiendo con la reunión anual del FEM en la localidad suiza de Davos, premiará a cinco de ellas como "las que han demostrado tener un mayor grado de irresponsabilidad".
Las galardonadas, como viene siendo habitual desde el año 2000, serán multinacionales que hacen caso omiso de su responsabilidad en el respeto a los derechos humanos y laborales, la protección del medio ambiente y el pago de impuestos.
"Nuestro objetivo es no dejarnos impresionar por los discursos vacíos del FEM y mostrar aspectos importantes que las empresas han dejado de lado en sus tareas diarias, con la intención de que la responsabilidad empresarial no sea sólo un concepto vacío", explican los responsables.
'Ojo Público de Davos' reúne a diversas ONG de los cinco continentes y selecciona a las empresas según las propuestas, por parte de organizaciones de todo el mundo, de "compañías que claramente ilustran el aspecto negativo de la globalización económica".
Los premios serán otorgados por el actor y humorista suizo Patrick Frey, durante la inauguración de las reuniones alternativas que se celebrarán en Davos, al mismo tiempo que el FEM.
A todas las multinacionales premiadas se les recordará, según los organizadores, que la sociedad tiene derecho a exigir que toda empresa se responsabilice de su entorno y del medioambiente, que respete los derechos humanos y laborales y que pague sus impuestos.
Entre la veintena de empresas seleccionadas este año se encuentran:

Nestlé: El gigante suizo agroalimentario repite nominación después de haber ganado un premio el año pasado por su abusiva comercialización de sustitutos de leche materna en algunas zonas de África.
Bayer, ZfU, Novartis, Ciba y Syngenta: La farmacéutica alemana Bayer, la escuela internacional de negocios y las químicas helvéticas compartirían premio por su gestión de desechos tóxicos.
Coca Cola: Con dos nominaciones: daño al medioambiente y falta de respeto de los derechos humanos.
Delta & Pine Land:También está nominada esta compañía norteamericana, creadora de la 'tecnología terminator' que hace que las semillas sólo aguanten una cosecha, ya que borra la expresión genética de la segunda generación.

Además, la cadena británica de supermercados Tesco y el grupo energético sueco Vattenfall también están en el listado que se ha hecho público, así como los comerciantes de maderas nobles Dalhoff Larsen & Horneman (danés) y Gunns (australiano).
Otras multinacionales estadounidenses seleccionadas son el productor de aluminio Alcoa, la petrolera ChevronTexaco, el grupo bancario Citigroup, el grupo de artículos deportivos Fila y la corporación de entretenimiento Walt Disney.
Igualmente, en la lista de empresas "irresponsables" de este año figura la popular firma de ropa GAP, Kendris, antiguamente KPMG Private y filial de uno de los grupos ganadores del año pasado, y la petrolera kazaka Karachaganak Petroleum.

La crisis en clave de humor... inglés

2011-10-29T04:34:00.000-07:00

Emprendedores

2011-10-21T08:45:00.000-07:00

Paraisos fiscales

2011-10-21T08:43:00.000-07:00

Lee el texto que figura a continuación y contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿ Qué entendemos por paraiso fiscal? ¿ Son ilegales?

2. ¿ Sería bueno o malo que desaparecieran? ¿ Por qué?

3. Según la OCDE, ¿ qué características tienen los paraisos fiscales?

Martes, 6 de marzo de 2007

TUTELADOS POR OCCIDENTE
Paraísos fiscales, escondrijos de una cuarta parte de la riqueza mundial

JAVIER GONZÁLEZ

Son decenas y están bajo el amparo de las viejas potencias
coloniales. Países exentos de impuestos, los paraísos fiscales
son el sitio preferido por aquellos que poseen dinero negro a
espuertas, desde algunos constructores a narcotraficantes, entre
otros, que quieren vivir en su propio país sin pagar un euro al
Estado. Escondrijos de una cuarta parte de la riqueza privada
mundial, según datos del Fondo Monetario Internacional
(FMI), que, de pagar impuestos, cubrirían de sobra los Objetivos del Milenio, según las estimaciones de
la Organización de las Naciones Unidas (ONU).

Los tiempos cambian. Las cuevas de los paraísos fiscales,
antiguos paraísos piratas, ya no esconden los tesoros de
corsarios como Walter Raleigh o Francis Drake. El oro ha
cambiado por divisas y está mejor protegido de la humedad en las
cámaras acorazadas de los bancos. Sus propietarios ya no rapiñan
su tesoro de ningún puerto, ahora tienen más 'clase': el tráfico
de cocaína, el negocio del ladrillo, el dinero negro de las
comisiones deportivas o la financiación de grupos terroristas,
entre otros. Sin embargo, no todo es ilegal, usted también puede
guardar allí sus ahorros sin cometer ningún delito.

Los paraísos fiscales son conocidos en inglés como 'offshore'
porque funcionan como caja de caudales de divisas extranjeras.
La cultura popular les atribuye la condición de ilegales, una
simplificación que no es cierta en muchos casos. Recurrir a
estos países no tiene por qué implicar el cometer un delito,
aunque actúen en el filo de la legislación internacional. A
pesar de la falta de transparencia de todos ellos, realizar
algunas operaciones financieras es legal siempre que lo conozca
el fisco del país 'esquivado'. Este matiz marca la diferencia
entre la 'elusión fiscal' y el delito por evasión.

No obstante, si los paraísos fiscales beneficiasen a todo el
mundo, nadie pagaría impuestos, lo que no parece ser una
práctica muy extendida. En los laberintos financieros de los
'offshore' sólo hay grandes patrimonios. La política de estos
países beneficia sólo a los ricos mientras ahuyenta a las
pequeñas empresas y no favorece la entrada de inmigrantes, lo
que explica por qué sus poblaciones suelen ser pequeñas a pesar
de acumular tanta riqueza. Casi todos los ciudadanos que
depositan allí su dinero no han pisado nunca el país.

En los criterios de la Organización para la Cooperación y
Desarrollo Económico (OCDE) para identificar a un paraíso fiscal
priman la cooperación y la transparencia sobre la propia
política financiera. Importa más conocer el origen lícito o no
del capital que aplicarle cualquier exención fiscal. No
obstante, según la OCDE, estos 'paraísos' tienen en común que
los impuestos son simbólicos; el secreto fiscal está muy
blindado y las empresas domiciliadas allí no tienen presencia
física. Así, la organización identifica 33 jurisdicciones que
"hacen esfuerzos de intercambio de información" mientras acusa a
cinco de ser totalmente opacas (Andorra, Liberia, Liechtenstein,
Islas Marshall y Mónaco). La ONU, por su parte, llegó a contar
74 centros financieros de este tipo en 2004.

España, con unos criterios propios, maneja a día de hoy una
lista de 43 'paraísos fiscales'. Fueron más los identificados en
el Real Decreto 1080/91, aunque desde entonces varios de ellos
fueron excluidos gracias a la firma de acuerdos bilaterales.

Lo más "desalentador", según el Centro de Análisis y Prospectiva
de la Guardia Civil, es el amparo de los gobiernos occidentales
a estos países. La mayor parte del Caribe son colonias de
ultramar de la Commonwealth británica y otros países, como
Panamá o Singapur, a pesar de su independencia, están ligados de
forma íntima a la historia de potencias como EEUU o China.

Cómo blanquear el dineroInternet es el instrumento más
utilizado para lavar dinero, según el Grupo de Acción Financiera
(GAFI). Este organismo intergubernamental, creado por el G-7, se
encarga de promover medidas para combatir el fraude fiscal a
través de 'offshores'. La gran ventaja de la red para el
estafador es la dificultad de asociar una gestión 'online' con
una actividad real de la empresa pantalla creada.

"Es muy difícil aplicar el sistema tributario a un negocio
totalmente virtual", afirma Héctor Iparraguire, especialista en
Derecho y Nuevas Tecnologías. "No hay un cara a cara con los
empleados del banco y apenas se exigen datos de identificación",
añade. En su opinión, la red podría facilitar la persecución de
los estafadores si hubiese mayor control en la certificación.

Para enviar dinero a un paraíso fiscal, de forma legal o ilegal,
el primer paso es contratar un abogado de aquel país. Si sólo es
una elusión fiscal, es probable que el letrado pida referencias
bancarias y documentos de identidad para evitar problemas. En
cualquier caso, el jurista crea una sociedad en el país, de la
que será cabeza visible ante las autoridades, para gestionar el
capital enviado.

En caso de ser un delincuente, esta empresa actuará normalmente
como una 'sociedad pantalla', un falso espejo para despistar a
los investigadores policiales. Lo más probable es que esta
'compañía' reciba numerosos depósitos de dinero en pequeñas
cantidades para evitar declarar ante el fisco. Además, la
policía tendrá difícil seguir estos movimientos porque gracias a
Internet el capital puede llegar desde cualquier punto del
globo: los bancos sólo controlan sus propios movimientos, y
aquel que evade capitales, si es listo, suele controlar multitud
de empresas falsas dirigidas por 'hombres de paja', aquellos que
dan la cara por el verdadero propietario de la compañía.

En los últimos tiempos han
pasado a primer plano personajes que han tenido problemas con el
fisco, aunque la lista se podría extender al infinito.

El fallecido dictador chileno Augusto Pinochet tuvo entre sus
múltiples problemas con la Justicia chilena el 'caso Riggs'.
Tras ser investigado por el Senado estadounidense, se descubrió
que poseía 125 cuentas bancarias fuera de Chile donde guardaba
27 millones de dólares. El banco de Washington ayudó a Pinochet
a crear sociedades fantasma en diversos 'offshores' mediante
nombres falsos para no llamar la atención.

Los propios banqueros han tenido sus problemas con el fisco. Si
el primer banco alemán, Deutsche Bank, y 10.000 clientes fueron
condenados en 2003 por el Tribunal de Francfort a pagar por más
de 200 millones de euros por impago de impuestos, en España los
últimos casos en llegar a la Justicia han sido los de los
clientes de BNP y Espírito Santo; y el de las 'cuentas secretas'
del BBV, en el que su ex presidente, Emilio Ybarra, reconoció la
creación de sociedades en Liechtenstein y la Isla de Jersey para
operaciones de ingeniería financiera.

En el universo de la política, la actualidad apunta a Marbella y
a la especulación urbanística, mientras en Italia el debate se
centra en el juicio al jefe de la oposición, Silvio Berlusconi,
por el caso de 'Mediaset' . El blanqueo de dinero en la ciudad
de la Costa del Sol fue descubierto en la 'operación Ballena
Blanca', investigación de la que derivó la caída de toda la
cúpula de poder marbellí al ser encarcelados en la 'operación
Malaya' por presuntos delitos de corrupción.

Por otro lado, el terrorismo es la mayor lacra de los paraísos
fiscales. ETA ha utilizado a estos países para blanquear el
dinero obtenido de la extorsión y el entramado social. Junto a
la banda, son muchas las organizaciones que participan de estas
redes financieras, desde el integrismo islámico de Al Qaeda al
narcotráfico de las FARC y los cárteles suramericanos.

No obstante, la economista italiana Loretta Napoleoni recoge en
una reflexión lo que todas las fuerzas de seguridad llevan
denunciando desde hace mucho tiempo: "El fin de los paraísos
fiscales sería el primer paso contra el terrorismo".
(http://www.elmundo.es/)

Las pymes no acceden al crédito

2011-10-21T08:36:00.000-07:00

Las pymes no acceden al créditoEsta es la primera noticia de prensa comentada por alumnos de primero de bachillerato. Se han corregido algunos errores, pero se ha intentado respetar el original.La presentación la han elaborado dos compañeros: J.J.C. y S.A.P de 1º de bachillerato E

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Noticias sobre fusiones y absorciones

2011-10-20T09:01:00.000-07:00

En los siguientes enlaces puedes encontrar noticias sobre fusiones y absorciones.

http://www.expansion.com/2010/06/02/empresas/banca/1275478195.html
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/07/economia/1317993274.html

¿ Qué es la globalización?

2011-10-20T08:42:00.001-07:00

Pregunta: ¿Cual es la definición más correcta de Globalización?

Respuesta: La muerte de la Princesa Diana

Pregunta: ¿por qué?

Respuesta: Una princesa inglesa con su enamorado egipcio,
tiene un accidente en un túnel francés,
dentro de un coche alemán,
con motor holandés,
conducido por un belga
borracho de whisky escocés,
que era perseguido por paparazzis italianos
en motos japonesas.
La princesa fue tratada por un médico Austriaco
que usó medicamentos suizos.
Ahora estas recibiendo este mensaje escrito por un español
usando tecnología americana (Bill Gates)
con programas (software) instalados de empresas europeas, y australianas,
desarrollados en India
y lo estás leyendo en un PC
con chips hechos en Taiwan
con un monitor Coreano
montado por trabajadores de Bangla Desh
en una fabrica de Singapur,
transportados en camiones rusos
conducidos por tailandeses,
robados por indonesios,
descargados en los muelles por jamaicanos,
reempaquetados por mexicanos,
vendidos por judíos
a través de una conexión paraguaya.
Esto es la Globalización

Tiempos modernos

2011-09-29T09:05:00.000-07:00

Una vez visto este video, perteneciente a la película " Tiempos Modernos", contesta a las siguientes preguntas:

1.¿ Qué conceptos estudiados hasta ahora se ven reflejados en el vídeo?

2. ¿ Qué te ha llamado la atención? ¿ Por qué?

Actividad sobre la responsabilidad social de la empresa.

2011-09-26T09:52:00.000-07:00

VICENTE MORENO. Presidente de Accenture

Al líder de Accenture le gusta hablar de valor y valores. "Que tu negocio genere valor y si no cumple con nuestros valores, no lo permitas", esas son las máximas de una consultora que alinea sus acciones de RSE con sus objetivos empresariales. Moreno cita con orgullo el proyecto Skills to succeed (capacidades para triunfar), por el cual la compañía formará a 250.000 personas en el mundo hasta 2015 en la mejora de su empleabilidad o para que creen su propia empresa, un programa de tres años al que destinará 100 millones de dólares "y del que más de la mitad se realiza en España", dice. Destaca además que el 0,5% de las horas trabajadas por los profesionales de Accenture se han destinado gratis a ayudar a las ONG a profesionalizarse. -

JAVIER ROBLES. Presidente de Danone

"La dimensión social está adherida a una empresa de alimentación, donde la seguridad alimentaria, la adaptación nutricional y los buenos productos sirven para mejorar la salud de las personas, que es nuestra misión", explica el presidente de Danone, que ha prolongado esa misión para añadir la práctica del deporte, "pues hace falta hacer ejercicio para estar sano". Robles destaca que la compañía apoya escuelas deportivas para ello. Y el próximo 9 de octubre se celebrará en Madrid la final de la Danone Nations Cup, la copa mundial de fútbol alevín en la que han participado 2,5 millones de niños. Danone apoya el programa NAOS para evitar la obesidad y patrocina la Escuela de Nutrición Francisco Grande Covián y el Instituto Danone. -

MARÍA GARAÑA. Presidenta de Microsoft

La RSE ha existido siempre, pero el cambio de los últimos años es el paso de la filantropía a la responsabilidad social y la sostenibilidad, mantiene la presidenta de Microsoft en España. Las actuaciones de la compañía en esta materia que destaca María Garaña son el apoyo a los emprendedores y a los colectivos desfavorecidos en su acceso a las nuevas tecnologías, un proyecto que lleva tres años y que ha supuesto que a cada comunidad autónoma llegue un centro de innovación de Microsoft. Algo que ha creado "servidumbres". Garaña aboga por una mayor y mejor colaboración entre la empresa pública y la privada. -

ÍÑIGO MEIRÁS. Consejero delegado de Ferrovial

"No hay actividad empresarial que perdure en el tiempo que no sea responsable", afirma el consejero delegado de Ferrovial, para quien el paradigma para una empresa "agresiva" con el medio ambiente es dañar menos el entorno donde construye las infraestructuras. "La RSE aparece por todos lados en nuestra cuenta de resultados. No tiene una partida específica", explicó Meirás. Quien adujo que los 100.000 empleados son el primer compromiso de Ferrovial, que ha introducido medidas de conciliación, ha prohibido las reuniones más allá de las seis de la tarde y ha lanzado programas como Juntos sumamos, por el que los empleados deciden las actuaciones solidarias a las que apoyan con su dinero y la empresa duplica esa aportación. -

LUIS ATIENZA. Presidente de Red Eléctrica

"La empresa tiene un impacto ambiental claro y un beneficio difuso. Por eso nuestro esfuerzo tiene que estar muy vinculado con el territorio en que actuamos", explica Luis Atienza, en la creencia de que la obligación con la sociedad es mucho mayor para "una compañía que es un monopolio natural". Por eso pretende estar en la vanguardia de la RSE. REE estudia cómo aprovechar las tecnologías de que dispone para que, cuando haya una sobrecarga energética en un determinado lugar, pueda avisar a los ciudadanos a través del teléfono móvil a fin de que apaguen sus aparatos eléctricos y se solvente. -

MARIANO PÉREZ CLAVER. Presidente de NH Hoteles

Pérez Claver aboga por unas actuaciones de responsabilidad social perfectamente cuantificables y medibles para que realmente tengan impacto. Algo que se ha encontrado, explica, tras su llegada a la hotelera. NH tiene en marcha proyectos sociales y medioambientales en las comunidades donde opera. Programas como Up for Opportunities, destinado a formar en hostelería a jóvenes en riesgo de exclusión social; Up for Hospitality, que proporciona pernoctaciones gratuitas a los padres de niños enfermos de corazón, o el Plan Europeo de Movilidad Sostenible, en que participa con una red de recarga de coches eléctricos en sus hoteles. -

FRANCISCO ROMÁN. Presidente de Vodafone

Román es un convencido de la responsabilidad social empresarial, que en el caso de Vodafone ha derivado su enfoque hacia la sostenibilidad, es decir, "hacia la creación de un valor compartido entre la empresa y la sociedad", dijo. La compañía tiene en marcha programas en países en vías de desarrollo y en mercados desarrollados. En los primeros, Román destaca el apoyo a las mujeres de Tanzania con problemas de fístula, a las que facilitan las operaciones. Y está orgulloso de los productos y servicios que Vodafone desarrolla para colectivos vulnerables, así como del proyecto de recolección de dinero en apoyo de las ONG a través del teléfono móvil. -

¿ Por qué nos equivocamos los economistas?

2011-08-29T04:36:00.000-07:00

Por Alberto Garzón Espinosa . De su blog: pijus economicus

Si hay una profesión verdaderamente desprestigiada esa es la del economista. Y es normal. Cada día vemos como los economistas inundamos los medios de comunicación con predicciones y sesudos análisis, muchos de ellos contradictorios entre sí, que al cabo de un tiempo se demuestran profundamente erróneos. Es tanto así que popularmente se considera que el mejor trabajo del economista es el de predecir el pasado. Eso sí, a veces alguna predicción acierta y, como si de un ritual se tratase, comienza a considerarse que ese economista, que averiguó el futuro de alguna forma extraña, merece ser el gurú de todos nosotros. La cuestión es, ¿por qué sucede esto?

La gente percibe a los economistas como expertos científicos en su campo, lo cual es cierto, pero lo que se olvida con facilidad es que este campo es en sí mismo bastante tormentoso. La economía no es una ciencia exacta, como la física, y no puede predecir el futuro con la misma precisión que se podría predecir el punto de colisión de un cohete lanzado desde un monte en proyección parabólica y con una velocidad determinada. Más al contrario, la economía, como ciencia social que es, tiene que conformarse con estudiar sujetos sociales cuyos comportamientos son, por definición, impredecibles. Y además con el principal inconveniente de no poder repetir un mismo experimento, aspecto básico de las ciencias exactas. Así las cosas, ¿cómo operamos los economistas?

La realidad social es compleja y confusa. Observamos a nuestro alrededor y vemos a personas ir de un lado hacia otro, comprar en tiendas que a veces son grandes y a veces pequeñas y con distintos números de trabajadores, comprando diferentes productos, interrelacionándose de forma compleja. Lo que observamos se dice que es la realidad concreta.

Los economistas para entender esa realidad hacemos procesos intelectuales de abstracción. La abstracción es un proceso que consiste en abandonar, para nuestro análisis, los aspectos secundarios y que nos permite concentrarnos en la esencia del problema. Por ejemplo, dejamos de considerar a cada persona de forma individual (Pepe, Juan, María…) y los clasificamos a todos en un conjunto llamado Individuos. Hacemos lo propio con toda la realidad social, es decir, la reducimos a través de la abstracción a una serie de categorías conceptuales (Estado, Hogares, Trabajadores, Capitalistas, Empresas, Dinero, Bancos, Mercado de Trabajo, etcétera). Y con ese repertorio de categorías conceptuales construimos un “modelo”, es decir, una maqueta de la realidad social que queremos estudiar.

La construcción de nuestro modelo

El objetivo es crear una “realidad virtual” o un “falso mundo” que refleje, a pesar de su virtualidad, los comportamientos y la dinámica del complejo mundo verdadero. Por lo tanto, lo que queremos como economistas es que nuestro modelo o maqueta sea lo más parecido posible a la realidad que estamos simulando. Y para ello empezamos a colocar nuestras piezas en la maqueta, y a establecer reglas de cómo se van a interrelacionar entre sí dichas piezas, siempre con un ojo puesto en el mundo real (pues nuestro modelo debería ser una réplica del mismo).

En la construcción de nuestro modelo necesitamos comenzar estableciendo una serie de supuestos o pilares fundamentales. Después de definir qué es cada pieza (qué es un Consumidor, por ejemplo) necesitamos dar instrucciones de cómo se comportan (cuáles son los objetivos del consumidor) y qué límites tienen (para llevar a cabo ese objetivo), entre otras. Es evidente que todo este proceso es arbitrario y no objetivo. Podemos definir al consumidor como aquel individuo que adquiere productos en un mercado a cambio de un pago (y por lo tanto su limitación es el dinero disponible), y cuyo objetivo es la maximización del consumo (el cuanto más… mejor). Si establecemos esas reglas estamos asumiendo que todos los consumidores se comportan igual, y eso será un supuesto básico de nuestro modelo.

Una vez hemos seleccionado nuestras piezas y hemos establecido sus reglas de comportamiento tenemos que desarrollar el modelo. Tenemos que darle vida. Para eso usamos las matemáticas, que son una herramienta aséptica y que nos permite combinar todas esas reglas de comportamiento y estudiar cómo interactúan entre sí.

El siguiente problema es muy técnico pero de gran importancia. Nuestra maqueta no es física, sino teórica. No vamos colocando las piezas sobre una mesa sino sobre el papel, y establecemos reglas de comportamiento con ayuda de las matemáticas. Y claro, las matemáticas aunque muy elegantes tienen también limitaciones. Y una de ella, de primer nivel, es que necesita operar con aspectos puramente cuantitativos (dos más dos es cuatro, pero “interesante” más “penoso” no tiene sentido matemático). Así que en nuestro proceso de abstracción tenemos que abandonar todo lo posible los aspectos cualitativos.

Eso es parte de los problemas de medición. Y es que mientras los científicos de las ciencias exactas tienen bien definidas sus magnitudes para medir la velocidad, el peso y otras variables, los economistas tenemos que proceder a estimar nuestras propias variables. Los trabajadores se estiman por censos administrativos. Los precios se calculan a través de un indicador ad hoc bastante cutre. Todas las variables de la contabilidad nacional (consumo, inversión, etc.) son resultado de reglas contables que pueden cambiar. Muchas variables son resultado de encuestas (aquí los físicos deberían estar ya riéndose a carcajadas), y a veces puede verse hasta declaraciones heroicas del valor de una variable o, dicho de otra forma, que los economistas se inventan datos. Por no hablar del problema más grave de todos y que tiene una controversia (la controversia de Cambridge) que dura decenas de años y que destroza el pensamiento neoclásico: ¿qué demonios es el capital, en qué unidades se mide y cómo se calcula?

En cualquier caso, cuando ya tenemos disponible nuestro modelo o maqueta lo que hacemos es predecir comportamientos. Se supone que nuestro modelo refleja el mundo real, así que suponemos un determinado cambio en la actitud de una pieza del sistema y vemos cómo se mueve el resto. Nuestro modelo si está bien hecho se dice que es un “modelo cerrado”, donde todas las piezas encajan perfectas y por lo tanto pueden verse afectadas. Nuestro modelo nos dirá si habrá movimiento o no en el resto de piezas cuando movemos una de nuestra elección. Por ejemplo, suponemos que el dinero del consumidor ha aumentado y queremos ver qué pasa con el resto de piezas (Empresas, Estado, Impuestos, etc.). Los resultados de esos movimientos de nuestro modelo son nuestras conclusiones.

Y entonces, como economistas que somos y con nuestro modelo debajo del brazo vamos a los medios de comunicación y gritamos bien alto: “un incremento de la capacidad adquisitiva de la población conllevará un incremento de las ventas de las empresas y un incremento de los gastos del Estado, quedándose el número de gatitos en la ciudad de forma estable”. O lo que sea que nos haya dicho nuestra predicción.

El problema de la modelización

Hasta aquí ya todo el mundo debe haber comprendido que el carácter arbitrario de la elección de las piezas, su definición, el establecimiento de reglas de comportamiento y el tipo de supuestos asumidos son todos parte de un proceso mental, afectado de prejuicios, que nada tiene que ver con la ciencia exacta. Por lo tanto hay riesgo de error. En primer lugar porque nuestra maqueta puede no estar representando el mundo real y por lo tanto lo que nos pueda decir sobre el mundo fantástico nos debería importar bien poco. Y en segundo lugar porque en el mejor de los casos las conclusiones son aproximaciones a la realidad dado el carácter social de los elementos representados en las piezas y, por lo tanto, por la incapacidad objetiva de representarlos a partir de reglas de comportamientos fijas (o, dicho de otra forma, una persona no es un átomo).

Por estas razones se comprenden varias cosas.

Primero, que sólo algunos economistas acierten en sus predicciones y que no siempre sean los mismos (ya que el mundo real puede cambiar al producirse cambios bruscos en el comportamiento real de las “piezas”).

Segundo, que dado que hay infinidad de modelos también haya infinidad de interpretaciones diferentes. A este respecto los economistas suelen agruparse en “escuelas de pensamiento”, que giran alrededor de determinados supuestos fuertes que asumen de forma colectiva. Entre las escuelas de pensamiento más importantes están la “escuela neoclásica” (que fundamenta el pensamiento neoliberal), la “escuela keynesiana” (que fundamenta la socialdemocracia), la “escuela austriaca” (que fundamenta el ultraliberalismo) y la “escuela marxista” (que fundamenta el marxismo). Cada una de esas escuelas tiene un núcleo de pensamiento común (normalmente supuestos sobre los que comienza la construcción del modelo) pero luego puede tener ramificaciones debido a la incorporación de nuevas piezas, reglas de comportamiento o incluso a diferentes interpretaciones sobre los resultados del modelo.

En la actualidad la inmensa mayoría de los economistas están adscritos a la “escuela neoclásica”, pero por la sencilla razón de que es la teoría dominante y única que se estudia en las facultades de economía. La mayoría de los estudiantes de economía sólo ven los modelos neoclásicos a lo largo de su carrera y, por lo tanto, quedan contaminados por una visión exclusiva de la economía. Por esa razón, por ejemplo, emergió el movimiento de Estudiantes por una Economía Crítica (EEC) del que formé parte como estudiante y del que ahora formo parte como economista.

Porque el reino de la economía no es el reino de los técnicos o los científicos exactos, por más que algunos se pretendan hacer ver así para revestirse de supuestos poderes mágicos, sino del reino de la duda, la incertidumbre y la pluralidad. Y cuidado porque la economía es un arma muy poderosa.

El Índice "Big Mac"

2011-06-07T00:13:00.000-07:00

Artículo seleccionado de "Economía para principiantes" (http://economiabasica.wordpress.com/)

Existe un índice alternativo y muy práctico que nos puede ayudar a entender la Teoría de la Paridad del Poder Adquisitivo según la cual, una unidad monetaria debería tener la misma capacidad de compra en el país de origen que en el país de destino, una vez convertida. en la moneda local.

La publicación semanal británica The Economist creó en 1989 un índice basado en un valor muy especial, el Bic Mac. Consiste en comparar lo que cuesta una hamburguesa en todos los países donde se elabora de manera que podamos comparar los costes de vida en cada país. Según esta teoría comer una hamburguesa en un Mc Donald's debería costar la misma cantidad de dólares en cualquier país del mundo. En la realidad esto nunca se cumple y este índice nos sirve para entender la apreciación y depreciación que sufren las monedas del resto del mundo respecto al dólar. En el siguiente cuadro podemos ver la fuerte depreciación que sufren las economías emergentes y el poder del Euro respecto al Dólar.

Otra propuesta de indicador económico es la siguiente:

Consiste en una relación de los niveles salariales de un país con el coste de comprar un Big Mac, con lo que se obtiene un índice capaz de determinar el tiempo que es necesario trabajar en un país para comprar una hamburguesa.

En el siguiente cuadro que podemos apreciar la notable diferencia existente entre Chicago y Ciudad de México a la hora de conseguir el dinero para comprar un Big Mac. Este indice nos permitirá trasladar el esfuerzo de compra a los demás productos básicos como el pan o el jabón para la lavadora y nos permitirá hacernos una idea de el esfuerzo de supervivencia que tiene que hacer un ciudadano del tercer mundo en comparación con un estadounidense de a pie.

Los bancos. ( Tema 13)

2011-05-24T09:19:00.001-07:00

Manifiesto de economistas aterrados

2011-05-24T09:06:00.000-07:00

Aquí podéis encontrar el famoso manifiesto.
http://articulosclaves.blogspot.com/2010/10/manifiesto-de-los-economistas-franceses.html

¿ Alguien se atreve a opinar? ? ¿ Estáis de acuerdo o en desacuerdo?

El borrador de la renta y Hitler

2011-04-18T10:39:00.000-07:00

Multa a Skip y Ariel

2011-04-13T10:05:00.001-07:00

http://www.elpais.com/articulo/economia/Multa/315/millones/Ariel/Skip/pactar/precios/elpepueco/20110413elpepueco_7/Tes

Noticia sobre Japón de 1º de Bachillerato I

2011-04-04T09:12:00.001-07:00

Noticia sobre japón

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Noticia sobre Bankia de 1º de Bachillerato I

2011-04-04T00:27:00.000-07:00

Trabajo sobre bankia

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Nuestro puesto de comercio justo fue un éxito.

2011-03-31T09:57:00.000-07:00

Hemos ingresado 360€ y podemos estar tranquilos porque sabemos que van a ir a parar a cooperativas donde el trabajador, mayor de edad, obtiene un salario digno y se respetan sus derechos laborales, cooperativas donde tanto hombres como mujeres reciben el mismo trato, cooperativas que emplean en la elaboración de los productos procesos productivos no contaminantes.
Yo quisiera agradecer a todos su colaboración en esta actividad: a SETEM,especialmente a Beatriz, a mis compañeros de economía, excelentes profesionales, a conserjes y equipo directivo de mi centro, al Jefe del Departamento de Extraescolares y a todos aquellos alumnos que han participado con gran entusiasmo en esta actividad del día del centro.

Carteles ganadores del concurso de comercio justo

2011-03-31T09:49:00.000-07:00

Aquí tenéis el primer premio, de cuatro alumnos de 1º de Bachillerato G.

Y el siguiente cartel corresponde al segundo premio de alumnos de 1º de bachillerato H.

El nuevo sistema financiero.

2011-03-29T11:35:00.000-07:00

Y cómo están algunos intermediarios financieros bancarios..... ( Tema 13)

2011-03-28T09:04:00.000-07:00

http://www.elpais.com/articulo/economia/mayoria/cajas/apuros/apuntalaran/dinero/publico/elpepueco/20110328elpepueco_2/Tes

Noticia sobre los ocho compromisos de Zapatero

2011-03-28T08:58:00.000-07:00

La noticia no me puede parecer más interesante, ya que tiene mucha relación con lo estudiado en el tema 10 de 1º de Bachillerato ( economía sumergida), el tema 11 ( déficit público) y con el concurso de acreedores analizado en 2º de Bachillerato. Por cierto, se ha aprobado un proyecto para cambiar éste último.
http://www.elpais.com/articulo/economia/Gobierno/dara/incentivos/aflorar/economia/sumergida/elpepueco/20110326elpepieco_1/Tes

Poema sobre la crisis de Mario Benedetti

2011-03-18T12:11:00.001-07:00

En colaboración con la biblioteca, y para celebrar el Día Internacional de la Poesía, que es el 21 de marzo, ahí tenéis este poema.

LA CRISIS

Viene la crisis
ojo
guardabajo
un pan te costará como tres panes
tres panes costarán como tres hijos
y que barbaridad
todos iremos
a las nubes en busca de un profeta
que nos hable de paz
como quien lava.

Viene la crisis
ojo
quizá te esté subiendo
por la manga
quizá la tengas
ahora
enroscada sin más en el pescuezo
o esté votando con tu credencial
o comprando tu fe con tu dinero.

Oh cuánto cuánto
costará el escrúpulo
y la vergüenza buena
la importada
la que no encoge a la primera lluvia
la vergüenza de nylon
cienporciento.

Oh cuánto cuánto
costará el amor
en la noche sin dólares ni luna
con los perros afónicos
y el sueño
firmando los conformes con rocío.

Oh cuánto cuánto
costará la muerte
ahora que no hay divisas
ni perdón
y no hay repuestos para la conciencia
ni ganas de morir
ni afán
ni nada.

Viene la crisis
ojo
guardabajo
no habrá vino ni azúcar ni zapatos
ni quinielas ni sol ni Dios ni abrigo
ni diputados ni estupefacientes
ni manteca ni frutas ni rameras.

Viene la crisis
Ojo.
Guardarriba.

Apuntes sobre la bolsa de valores ( Tema 13)

2011-03-15T13:01:00.000-07:00

Open publication - Free publishing - More acciones

PROYECTO EMPRESARIAL (APUNTES PARA EXAMEN PAU EXTREMADURA 2011)

2011-03-14T03:12:00.000-07:00

A continuación reproducimos el modelo de proyecto empresarial que los alumnos de ECONOMÍA DE LA EMPRESA (2º bachillerato) en Extremadura deben incluir en su programación para la prueba de selectividad, según la propuesta de la comisión encargada de elaborar las pruebas. Inicialmente se establece una introducción para jusitificar la importancia de un proyecto de empresa, y después se explican las distintas fases que lo componen.

Nota: para la prueba de selectividad se aconseja citar de forma resumida la justificación del proyecto, y, posteriormente, explicar detalladamente cada una de las fases.

INTRODUCCIÓN:

El progreso tecnológico ha marcado considerablemente la evolución del mercado de trabajo en los últimos años. A pesar de las políticas de reactivación económica y de las medidas específicas de promoción de empleo son muchos los factores que dificultan la generación de puestos de trabajo y, por consiguiente, la incorporación de los desempleados a la vida laboral. Una de las vías que quedan abiertas, y que se muestran como más capaces de contribuir a la solución de este gran problema, es la creación de pequeñas empresas o microempresas, el autoempleo.

El proceso de generación de un proyecto empresarial tiene como punto de partida la elección del tipo de negocio que se pretende poner en marcha, es decir, la idea. Esta puede surgir de los conocimientos personales que se tengan sobre el producto o servicio, de la existencia de un mercado especialmente interesante y desabastecido, del hallazgo de un producto o servicio nuevo, de la observación del entorno, etcétera. Esta idea debe satisfacer las necesidades particulares de la futura clientela, dirigiendo todos los esfuerzos hacia áreas de mercado que no han sido atendidas. No podemos olvidar que gran parte de los proyectos que se ponen en marcha fracasan a lo largo de su primer año de vida. Para evitar esto, en la medida de lo posible, la idea debe basarse en los siguientes principios:

- Que nuestro producto o servicio satisfaga necesidades de futuros clientes

- Que nuestro producto o servicio sea innovador, distinto de los productos que se ofrecen en el mercado.

Un proyecto empresarial exige, por tanto, un proceso de reflexión que se debe plasmar en un plan de negocio, que es una planificación estratégica que afecta a todos los ámbitos de la empresa y en el que se analiza la viabilidad del proyecto empresarial que se pretende llevar a cabo.

Este plan de negocio, es amplio y debe detallar exhaustivamente aspectos tan
importantes como:

- El estudio del mercado.

- El plan de producción.

- El plan financiero.

- Elección del tipo de empresa.

- La puesta en marcha (trámites concretos y generales para las diferentes

formas jurídicas.)

- Fiscalidad.

- Documentación.

Todos estos aspectos deben recogerse en la elaboración del proyecto y que podríamos resumir en las siguientes

FASES BÁSICAS DE UN

PROYECTO EMPRESARIAL:

1. DEFINIR LA MISIÓN DE LA EMPRESA.
2. ANÁLSIS EXTERNO, INTERNO Y SÍNTESIS DAFO.
3. LÍNEAS ESTRATÉGICAS Y OBJETIVOS.
4. PLANIFICACIÓN TÁCTICA Y OPERATIVA.
5. ANÁLISIS DE VIABILIDAD.

1. Definir la misión de la empresa.En esta fase se debe tener en cuenta:

- las necesidades que se quieren satisfacer con el proyecto

- el producto o servicio a ofrecer

- los clientes a los que va dirigido

- análisis actual del sector en el que se va a intervenir

2. Análisis externo, interno y síntesis DAFO.En esta fase se analiza a nivel externo el entorno general en el que se va a desenvolver la empresa, teniendo en cuenta los factores que pueden influir, como pueden ser aspectos jurídicos y legales, políticos, económicos, demográficos, tecnológicos, culturales, etcétera, y un análisis interno centrado en las capacidades personales, técnicas de gestión y financieras del equipo promotor.

Análisis DAFO, en el que se estudian y valoran las debilidades, amenazas,

fortalezas y oportunidades que puedan surgir en la empresa y su entorno y así poder obtener una visión de su posición competitiva:

* Oportunidades, como aspectos positivos del entorno que, en caso de darse,

favorecerán la consecución de los objetivos.

* Amenazas externas a la empresa, como todo aquello previsible que, en caso

de ocurrir, afectaría gravemente a los objetivos marcados.

* Fortalezas internas a la empresa, es decir, los puntos fuertes con los que

cuenta la empresa: liderazgos, personas, productos, conocimientos,

estructura, etcétera.

* Debilidades internas a la empresa.

3. Líneas estratégicas y objetivos. Para continuar con el estudio de la viabilidad se deben fijar unas líneas estratégicas, estableciendo un conjunto de decisiones a emprender en un horizonte de varios años. De la misma forma se fijarán unos objetivos generales de la organización sobre los que se diseñarán los diferentes planes. Estos objetivos deberán ser claros y concretos.

4. Planificación táctica y operativa. Se recogerá un plan de actuación articulado en torno a otros planes como:

- plan de marketing

- plan de operaciones

- plan jurídico-fiscal

- plan de organización y recursos humanos

- plan de inversión y financiación

5. Análisis de viabilidad. La viabilidad de un proyecto se puede analizar desde una triple perspectiva:

- Comercial: estudia la coherencia del plan de negocio. Se pretende

verificar que el producto o servicio a desarrollar tenga posibilidades de

venta en el mercado.

- Económica: la viabilidad se analiza desde la estructura de ingresos y

costes, estudiando las variables claves como costes fijos y variables,

precio, volumen de producción y punto muerto o umbral de

rentabilidad.

- Financiera: los criterios básicos de viabilidad son el VAN (Valor

actualizado neto), la TIR (tasa interna de rentabilidad) y el PAY-BACK

(plazo de recuperación).

Economía sumergida

2011-03-10T07:14:00.000-08:00

Dos alumnos de 1º G han realizado esta presentación sobre una noticia que apareció en el diario "El País" el 3 de marzo y que habla de economía sumergida.

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La importancia de la educación

2011-03-10T07:09:00.001-08:00

Actividades de la Semana Cultural del Departamento de Economía. Curso 2010/2011

2011-03-05T07:05:00.000-08:00

Actividad	Día	Hora	Grupo	Lugar
SETEM: Comercio justo	28 de marzo	09:25:00	1º Bachillerato G	Biblioteca
SETEM: Comercio justo	28 de marzo	10:35:00	1º Bachillerato I	Biblioteca
SETEM: Comercio justo	28 de marzo	11:25:00	1º Bachillerato H	Biblioteca
Charla sobre Educación Cívico-Tributaria	31 de marzo	11:25:00 hasta 13:10	1º Bachillerato G, I y H	Aula 3
Puesto de comercio justo	30 de marzo	10:00 a 13:00	1º Bachillerato G, I y H	Pabellón D
Gabinete de Iniciativa Joven	1 de abril	10:30:00	2º Bachillerato E, F y G	Aula 3

Además del concurso de carteles de comercio Justo organizado para alumnos de Economía de 1º de Bachillerato , también tenéis todas estas actividades durante la semana cultural.

Bases del concurso de carteles de comercio justo

2011-03-05T07:04:00.002-08:00

“I CONCURSO DE CARTELES
COMERCIO JUSTO”

BASES

El Departamento de Economía del I.E.S. El Brocense, convoca el I Concurso de Carteles para la semana cultural del centro, con el siguiente título:

“Comercio Justo y Economía Solidaria”

con arreglo a las siguientes bases:

1)    La actividad se propone para los alumnos que cursan la materia de Economía de 1º de Bachillerato.

2)    Se formarán grupos de 4 alumnos para constituir equipos de trabajo; la relación de equipos en cada aula deberá ser entregada al profesor antes del 17 de marzo de 2011    ( 1º G y 1º I) y antes del 16 de marzo para 1º H.

3)    Cada equipo de trabajo elaborará un único cartel ajustado a la temática propuesta.

4)    El cartel estará integrado en el formato de una cartulina convencional; la elaboración del mismo será totalmente libre, a criterio de la creatividad de cada equipo.

5)    Durante los días previos, cada equipo deberá documentarse individualmente sobre el tema del COMERCIO JUSTO, a través del libro de texto de Economía, publicaciones de la biblioteca, visitas a ONG's, en páginas web de Internet.

6)    El día 23 de marzo se dedicará la clase de Economía a la elaboración de los carteles. Deberán incluir títulos, textos y fotografías. Los alumnos deberán venir provistos del material necesario.

7)    Ese mismo día los trabajos elaborados serán recogidos por el profesor correspondiente, y, en reunión del Departamento de Economía, se procederá a valorar la calidad de los mismos por parte de los profesores del Departamento, que actuarán como jurado.

8)    Se establecen las siguientes categorías de premios:
    Primer premio: 80€
    Segundo premio: 60€

9)    Los carteles elaborados serán expuestos en el Instituto durante la semana cultural. El jurado se reserva de la posibilidad de no exponer aquellos carteles que no alcancen un nivel mínimo de calidad y expresión plástica.

10)    La decisión del jurado será irrevocable.

Interesante noticia de economía sumergida

2011-03-05T07:04:00.001-08:00

Esta noticia la han encontrado dos alumnos de 1º G.

http://www.elpais.com/articulo/economia/economia/sumergida/representa/PIB/Funcas/elpepueco/20110303elpepueco_17/Tes

ANÁLISIS DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO

2011-03-03T12:21:00.000-08:00

REALIZADO POR UNA ALUMNA DE 1º BACHILLERATO "H"

IMAGEN DEL ANUNCIO:

(Las tiendas de moda, a pesar del frío ya sacan a la venta sus nuevos diseños para el verano del 2011, aquí podemos ver alguno de los conjuntos que se llevarán esta nueva temporada)

El medio utilizado para encontrar esta noticia han sido los catálogos de moda y las páginas web oficiales de las tiendas.

El producto que se ofrece no es otro que ropa, ropa que ofrecen como si se tratase de una puerta hacia otra realidad, como si al llevar esos conjuntos tu verano vaya a ser mucho más fantástico que si llevaras tu ropa del verano pasado. En realidad, todo el mundo necesita ropa en su vida, pero que te la ofrezcan como algo nuevo y revolucionario que va a cambiar tu vida no cumple con las necesidades reales de nadie.

La imagen principal nos muestra a dos chicas que poseen el típico canon de belleza, delgadas, pelo brillante, facciones exóticas y grandes sonrisas perfectas. En la imagen nos muestra como esas dos chicas se lo están pasando realmente bien, lo que hace que en nuestro sub-consciente pensemos que en el caso de comprar esa ropa, nosotros también nos veremos igual de guapos y nos lo pasaremos igual de bien.

Las imágenes secundarias que se nos muestran son el flotador y el fondo de madera blanca. Además, a pesar de que nosotros no podamos verlo, se nota por la iluminación que es un día soleado y cálido. Lo cual nos hace pensar “indirectamente” que esa ropa podríamos usarla para ir a la piscina o a la playa, por ejemplo.

Eslogan: Summer is; fun, sunshine, hot, beach, ice-cream, long days, short nights, holiday, season… Summer is happiness. Summer is Bershka!

El eslogan nos trata de convencer, junto a la imagen, que el verano es una de las mejores épocas del año, no hay estrés, la gente viaja, existen menos problemas, hace mejor tiempo, se visita a la familia, se va de fiesta, se conoce a gente nueva, etc. Pero además de todo esto, el eslogan lo que intenta decirnos es que el verano es divertido, pero llevando la ropa de Bershka, es inigualable, divertido hasta su grado más óptimo. Utiliza argumentos que captan la atención de los jóvenes, como imágenes de chic@s atractivos en una fiesta, zonas exclusivas como piscinas privadas, barcos de vela, discotecas llenas de gente, etc. Además usa una técnica que es utilizada mucho últimamente en el mundo de la publicidad, los eslogan en inglés. Muchos jóvenes creen que por entender o escribir frases cortas en inglés son más inteligentes, más cultos y más modernos. Otra empresa que también utiliza esta técnica es Movistar.

Todo el mundo necesita ropa en su día a día, la indumentaria es una de nuestras necesidades primarias. Pero tampoco hay que otorgarle más importancia que la que tiene, no por llevar ropa con unas marcas más caras tu vida va a ser mejor que antes, ni tú vas a ser más feliz, ni tus problemas van a desaparecer, como intenta mostrarnos esta campaña publicitaria.

¿Puede satisfacer nuestras necesidades? Si nos referimos a satisfacer nuestras necesidades como función de cubrir nuestro cuerpo de manera refrescante para evitar las altas temperaturas del verano, sí. Pero si lo que esperamos es que con esta indumentaria nuestro verano sea tan increíble como se nos muestra en las fotos, me temo que nuestras necesidades no se verán cumplidas. No todo el mundo puede pasar el verano en una playa paradisíaca, y mucho menos por comprarse cierto tipo de prendas en determinadas tiendas.

No pueden conseguirnos todo lo que nos ofrecen, ni mucho menos. Al fin y al cabo solo es eso, ropa. No es la llave hacia una vida mejor. Lo malo de este tipo de publicidad es que va dirigida a un público muy influenciable, que enseguida muerde el anzuelo y compra pensando que su vida va a cambiar de manera radical. Cierto es, que el verano es una de las mejores épocas del año, pero no precisamente porque nuestra ropa sea de una determinada marca.

ECONOMÍA HUMANIZADA

2011-03-02T10:02:00.000-08:00

¿Podemos hacer algo para mejorar nuestro mundo? Un interesante vídeo con propuestas sencillas de consumo responsable que nos ayudarán a aportar nuestro granito de arena.

Noticia sobre el Estado del Bienestar. ( Tema 9)

2011-03-02T09:35:00.001-08:00

Artículo del país muy interesante sobre el Estado del Bienestar.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Estado/bienestar/va/rumbo/UVI/elpepisoc/20100411elpepisoc_1/Tes

Tasa Robin Hood

2011-02-24T07:55:00.000-08:00

Dos alumnos de 1º I (M. J. y A. R.) nos han facilitado dos vídeos sobre la tasa Robin Hood, también llamada tasa Tobin. Además de aprender economía, también escucháis hablar en inglés.

Un vídeo sobre el concepto de Economía

2011-02-22T08:38:00.000-08:00

Un vídeo interesante, curioso y divertido sobre el concepto de Economía.
¿Te animas a verlo?

Presentación de una noticia de prensa realizada por alumnos.

2011-02-19T00:45:00.000-08:00

Pronóstico del bbva

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Nueva Rumasa se acoge a la Ley Concursal.

2011-02-18T04:09:00.000-08:00

Esta noticia tiene mucha relación con el concurso de acreedores que hemos estudiado.
http://www.elpais.com/articulo/economia/imperio/Ruiz-Mateos/desmorona/nuevo/atrapar/miles/inversores/elpepueco/20110217elpepueco_11/Tes

Más sobre el movimiento anti-globalización.

2011-02-18T04:04:00.000-08:00

En el siguiente enlace del diario "El País" os podéis informar de qué es la tasa Robin Hood, y de cuáles son sus objetivos, y quiénes la proponen.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Robin/Hood/apunta/corazon/G-20/elpepusoc/20110217elpepusoc_15/Tes

Flamenco contra la banca

2011-02-17T09:18:00.000-08:00

Ejercicios de macromagnitudes.

2011-02-14T09:03:00.000-08:00

Ejercicio sobre las magnitudes nacionales ( Tema 8)

Busca en la red lo siguiente y contesta a las preguntas que se formulan a continuación:

Listado de países ordenados por PIB nominal en el 2010 según el FMI. ¿¿ Quiénes ocupan los primeros puestos? ¿ Qué lugar ocupa España en ese listado?
Busca el puesto que ocupan los siguientes países: Hungría, Marruecos, Egipto, Brasil, Tailandia e Italia.
¿ Consideras que el PIB nominal es una buena variable para comparar la producción de varios países? ¿ Por qué? ¿ Hay alguna otra variable que consideres más adecuada para comparar la producción de varios países? ¿ Cuál y por qué?
Listado de países ordenados por PIB per capita en el 2009 según el Banco Mundial.. ¿ Qué lugar ocupa España? ¿ Qué quiere decir PIB per cápita?
¿ Cuál es el PIB per cápita en el 2009 en España? ¿ Y en Estados Unidos? ¿ Y En Marruecos?
¿ Sirve el PIB per cápita para medir la distribución de la renta? ¿ Por qué?
Listado de países ordenados por el IDH en el informe del 2010. ¿ Qué puesto ocupa España? ¿ Por qué España ocupa un mejor puesto que cuando los países aparecen ordenados por PIB per capita?
¿ Qué es el IDH?
¿ Ha mejorado o ha empeorado España en el orden establecido por la ONU en el cálculo del IDH? ¿ Cuántos puestos?
Busca el puesto que ocupan según el IDH los siguientes países: Italia, Hungría, Egipto, Estados Unidad y Brasil. ¿ Quién ocupa el primer y segundo puesto?
¿ Cuál de las variables analizadas anteriormente sirve para “medir” la calidad de vida de una población de un país? ¿ Por qué?
Investiga cuándo se crearon y cuales son los objetivos del Banco Mundial, Fondo Monetario Internacional y Organización de las Naciones Unidas.

Ejercicios sobre la intervención del sector público.

2011-02-13T04:23:00.000-08:00

En este enlace accederás a los ejercicios del tema de la intervención del sector público. Tendrás que copiar el enlace en la barra de direcciones.

https://docs.google.com/document/d/1u9FSaKiipwtZFWSUzYJswoUaT23f0Y01bhDnDydZ210/edit?hl=es

Lección magistral de economía en dos minutos (temas 3, 9, y 11)

2011-02-13T04:06:00.000-08:00

Una vez visto este video, ( al menos se escucha bien, que es lo importante) tienes que contestar a las siguientes preguntas:
1) ¿ Qué conceptos de economía aparecen en él? Define esos conceptos.
2) ¿ Reconoces a alguna escuela de pensamiento económico en el video? ¿Cuál? ¿ Qué argumentos emplea o emplean esas escuelas?
3) ¿ Hay alguna referencia a algún sistema o sistemas económicos? ¿ Cuál? ¿Qué comentan en el video que te hace llegar a esa conclusión?
4) ¿ Con cuál de los dos personajes estás tú de acuerdo?

La intervención del sector público en la economía.

2011-02-12T03:02:00.000-08:00

Aquí tienes esta presentación que intenta facilitarte el estudio de este tema.

Actividad sobre el mercado de trabajo ( Tema 7 de Economía de 1º de Bachillerato)

2011-02-10T07:41:00.000-08:00

Buscad en el blog el artículo publicado el Martes 8-2-2011 sobre la ENCUESTA DE POBLACIÓN ACTIVA. Leedlo y entrad en el enlace disponible del INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (INE).
Una vez cargada la página del enlace señalado habremos accedido al Mercado Laboral y Encuesta de Población Activa. Buscamos el último dato publicado (Cuarto Trimestre 2010) y pinchamos en el enlace “Anexo de Tablas”; se abrirá un documento en hoja de Cálculo de OpenOffice. Trabajaremos con las pestañas “Hoja 5”y “Hoja 6” que figuran en la parte inferior de la hoja de cálculo. Pinchar en estas pestañas para activarlas.
Con estos documentos disponibles, completad los datos que se piden:

DATOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA:

Población de 16 años y más:
Población Activa:
Población Ocupada:
Población Parada:

Calculad vosotros mismos:

Tasa de Actividad:
Tasa de Paro
Interpretad el significado de estas tasas, según lo estudiado en clase.
Pinchad en la “Hoja 7” del Anexo de Tablas y comprobad que vuestros cálculos coinciden con los publicados por el INE.

Recuperamos la página de INE (Encuesta de Población Activa) y pinchamos ahora en el enlace “Tablas provinciales”; se abrirá un documento en PDF en el que buscaremos la siguiente información para las provincias extremeñas.

DATOS REFERIDOS A AMBOS SEXOS:

PROVINCIA	OCUPADOS	PARADOS	TASA DE ACTIVIDAD	TASA DE PARO
BADAJOZ
CÁCERES

DATOS REFERIDOS A HOMBRES:

PROVINCIA	OCUPADOS	PARADOS	TASA DE ACTIVIDAD	TASA DE PARO
BADAJOZ
CÁCERES

DATOS REFERIDOS A MUJERES:

PROVINCIA	OCUPADOS	PARADOS	TASA DE ACTIVIDAD	TASA DE PARO
BADAJOZ
CÁCERES

Una vez completadas las tablas anteriores, comparad los datos por provincias y sexos, realizando un pequeño comentario: ¿qué observáis?

Según los datos de la EPA para el 4º trimestre de 2010, indicad:

Tasa de paro en España:
Comunidades Autónomas con mayor tasa de paro:
Comunidades Autónomas con menor tasa de paro:
¿Dónde se encuentra la tasa de paro de Extremadura con respecto a la media nacional española?

Libros de nuestras materias en la biblioteca del instituto

2011-02-09T08:15:00.000-08:00

Algunos de los libros que hallaréis en la biblioteca son:

Y muchos más....

Encuesta de Población Activa

2011-02-08T11:03:00.000-08:00

En el siguiente enlace podéis leer la nota de prensa que el Instituto Nacional de Estadística ha elaborado para comentar los resultados de la EPA para el último trimestre del 2011

www.ine.es/

"La Encuesta de Población Activa (EPA) es una investigación continua y de periodicidad trimestral dirigida a las familias, realizada por el INE desde 1964. Su finalidad principal es obtener datos de la fuerza de trabajo y de sus diversas categorías (ocupados, parados), así como de la población ajena al mercado laboral (inactivos). La muestra inicial es de 65.000 familias al trimestre, quedando reducida en la práctica a aproximadamente 60.000 familias entrevistadas de manera efectiva que equivalen a unas 180.000 personas.

La metodología de la encuesta se ha modificado en el primer trimestre de 2005 por varias causas: la necesidad de adecuarse a la nueva realidad demográfica y laboral de nuestro país, debida especialmente al aumento del número de extranjeros residentes; la incorporación de la nueva normativa europea siguiendo las normas de la Oficina Estadística de la Unión Europea (EUROSTAT); y por último, la introducción de mejoras en el método de recogida.

Finalmente, la base poblacional utilizada a partir del primer trimestre de 2005 (base poblacional censo 2001) es la misma con la que se ha calculado la serie 1996-2004 (revisada el 30 de marzo de 2005), existiendo, por tanto, continuidad en la serie.

Los datos europeos proceden de la página web de Eurostat, donde se puede ampliar información en el tema Población y condiciones sociales (Population and social conditions)"

Revista "Capital"

2011-02-07T01:08:00.000-08:00

Esta revista, que podéis encontrar en la biblioteca, puede ayudaros mucho a entender determinadas cosas sobre el mundo empresarial, especialmente a los alumnos de 2º de Bachillerato.

El enlace de la revista es el siguiente:
http://www.capital.es/

Guías de orientación.

2011-02-06T00:58:00.000-08:00

Algunos de vosotros estáis muy preocupados por el futuro. Pues bien, en este enlace podréis encontrar las guías de orientación que se facilitaron a los alumnos que en el curso 2009/2010 estudiaron 2º de Bachillerato. Supongo que esas guías os las van a dar el año que viene, pero dada la intriga de algunos, aquí está el enlace:
http://fp.educarex.es/fp/orientafp/index.htm
En el siguiente enlace tenéis información sobre la Formación Profesional en Extremadura:
http://fp.educarex.es/fp/fp.htm
Espero que estos enlaces os sean de utilidad.

El muro

2011-02-06T00:28:00.000-08:00

En la biblioteca del instituto podéis encontrar este comic:

Nos cuenta la vida de un muchacho durante el comunismo en la antigua Checoslovaquia. Es una manera muy amena y visual de entender algunos rasgos de la economía de planificación centralizada. A mi me encantó, así que os lo recomiendo.

José Luis Sampedro

2011-02-06T00:21:00.000-08:00

Quiero que conozcáis a la persona que ha escrito el libro que habéis disfrutado o padecido.

"El mercado y la globalización" de José Luis Sampedro

2011-02-06T00:15:00.000-08:00

El libro de lectura obligatorio para 1º de Bachillerato este curso 2010/2011 ha sido el que figura en el título. No sé si recordáis que en el libro de Sampedro aparece una lámina que se llama el mensaje axfisiante. En el centro de la lámina aparece un hombre intentando dar voces, pero hay tabiques, que no dejan que su voz llegue a los demás, y también altavoces, que suponemos lanzan otros mensajes. La lámina se refiere a lo poco que los medios de comunicación nos cuentan sobre el movimiento anti-globalización, y como nos presentan a veces este movimiento: como una panda de violentos o de locos. Como no es así, y como a mi me parece que otro mundo mejor es posible, desde este modesto blog vamos a contribuir a que se sepa algo más de este movimiento.

Para empezar un enlace:

www.attac.es/

Los estatutos de attac establecen:

"Los objetivos primordiales de ATTAC —entre ellos la reivindicación
de establecer un impuesto a las transacciones financieras destinado a
obtener fondos de ayuda a la ciudadanía— persiguen organizar a la
sociedad civil para poner freno a la dictadura de los poderes económicos,
ejercida a través de los mecanismos de mercado. Una tarea a escala
internacional que exige organizarse localmente para actuar a escala local
y global."

Esta asociación defiende fundamentalmente la eliminación de paraisos fiscales y el establecimiento de la Tasa Tobin, impuesto que recae sobre los movimientos especulativos de capital, que tantas crisis financieras han creado y provocan en la actualidad. Os invito a que visitéis la página, en ella encontraréis opiniones muy diferentes a las que solemos escuchar.